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Pesquisa aponta lacunas nos livros didáticos que podem prejudicar desempenho textual alunos

Segundo estudo desenvolvido na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, livros didáticos que utilizam unicamente o discurso jornalístico como exemplo de textos argumentativos podem prejudicar a capacidade dos alunos em argumentar, sustentar argumentos e expressar pontos de vista.

Segundo estudo desenvolvido na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, livros didáticos que utilizam unicamente o discurso jornalístico como exemplo de textos argumentativos podem prejudicar a capacidade dos alunos em argumentar, sustentar argumentos e expressar pontos de vista....

Grupo usa retórica para analisar diferentes visões do ensino

Grupo da FFCLRP busca dar a profissionais de educação apoio para entendimento de métodos de persuasão utilizados pelos autores de pedagogia, visando uma melhor prática em sala de aula.

Grupo da FFCLRP busca dar a profissionais de educação apoio para entendimento de métodos de persuasão utilizados pelos autores de pedagogia, visando uma melhor prática em sala de aula....

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